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35-教育.png 教育系统   助力教培机构数字化转型升级

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教育系统是一款功能强大的在线教育平台搭建和营销工具,帮助中小微

企业进行线上的营销拓客、知识管理、教务管理、线上教学、线上互动

助学等,通过小程序端、手机网站、电脑网站等多终端全覆盖的方式,

实现提升教学质量,提升销售转化。







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营销拓客,增加生源,提高收入
多终端,全渠道覆盖
招生助手,流量增长方案
线下业务,线上助学




H5端

微信端H5网页店铺,低门槛转型线上,开启店铺即上线店铺



微信小程序

紧跟微信流量风口,轻松搭建您的第一个教育小程序



电脑端

助力沉浸式教学,打造机构的品牌官网,实现线上全渠道覆盖!

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推广员裂变

全民推广分销,招生拓客神器

一种帮助企业快速拓宽推广渠道的裂变分销功能。



发起课程拼团

拼团,优惠券、新人有礼营销必备

好课程大优惠,迅速降低用户决策时间,提升销量。



智能名片、办理报名

智能名片实时沟通,快速办理报名缴费

打通线上线下缴费场景,学员缴费与学校记账。

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分班、排课、点名上课

通过教务系统进行分班、排课、约课、签到等

管理实现教学资源的高效运转及合理配置。



作业、答题、线上题库

建立线上专属题库,提高运营效率

在线作业点评、答题阅卷、批阅试卷、题库录入等。



知识付费、直播教学

轻松实现图文、音视频、专栏课程变现

通过内容付费功能帮助用户实现内容的商业价值。

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知识付费,助学互动,线上教育一站式解决方案
多种付费形式
丰富助学工具




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图文付费音频付费视频付费专栏付费









考试型答题payClass6.png练习型答题payClass7.png闯关答题payClass5.png留言板payClass8.png
考试型答题练习型答题闯关答题留言板





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资讯中心

09-18

2021

当我们创建好一个视频直播活动后,要如何邀请客户进入直播间呢?如何获取客户访问链接首先我们根据使用视频直播的指引,创建一个视频直播间。在创建成功时,会出现以下界面:点击【推广】,就可以获取客户访问次直播间的快速链接,也可以下载不同尺寸的二维码进行宣传海报等物料制作。客户可以通过微信扫码直接访问直播详情页面。在直播活动列表,右侧“操作”组中,有一个叫“推广”的操作点击“推广...

09-18

2021

我们把直播工作台(教师端)分为4个区域:① 顶部操作栏,② 摄像头视频,③ 讨论与学员管理,④ 课件与白板本教程将分别介绍这4个区域功能。顶部操作栏介绍位于直播间最顶部的操作栏集合了一些课程互动小工具,让我们来简单了解一下使用方式和表现。白板点击切换区域4为白板模式。课件从此处上传和管理课件,点击“课件”会出现云盘弹窗;在“我的云盘”中点击上传...

09-18

2021

微信小程序制作时,需要对微信小程序的各个方面进行设置,其中微信规定,在微信小程序发布前,必须要对微信小程序进行服务类目的设置。所以,所有微信小程序用户都需要在申请微信小程序后,提交审核微信小程序前选择一个服务类目进行设置。点击审核发布微信小程序时,出现提示“请完善小程序的类目信息再提交审核”时,就需要进行以下教程的操作了。登录入口首先需要登录您的微信小程序帐号,点击...

09-18

2021

与小程序直播相比,视频直播的优势在于它支持的场景更贴合教育行业,直播间内会直接支持共享课件、支持互动白板等老师常用功能,自研直播间功能的延展性更强,后续直播方案的迭代优化在教育场景上有更多可能性...

09-10

2021

当题库分类标签数量过多时,管理分类时卡顿或易页面崩溃。本次版本调整了加载和展示方式,正常情况下无论多少标签都不会加载卡顿。

09-10

2021

推广员在不同机构和不同场景下,名称可以改为更符合业务场景的名称;例如换成 城市合伙人、合作校区、服务商、知识大使、推广大使等。推广员名称,推广员招募页标题,文案修改后,推广员中心对应位置文案将对应替换...

09-10

2021

会员卡作为一种权益商品,参与推广员;课程打包会员卡形式售卖后,也可以通过推广会员卡的形式“卖课”。后台添加参与推广的会员卡,店铺端和其他产品类型一样,即可分享推广...

09-10

2021

推广员是一款能让商家进行招生拓客、提升销量、客户维系的裂变传播分销工具。商家招募推广员,推广员绑定客户,对客户进行维系并促进客户成交,推广员也可帮助商家邀请更多的推广员加入。客户成交后,推广员可获得相应的奖励。提升销量推广员就是一款卖货神器;无论是机构的忠实学员、内部员工、还是外部代理等,都可成为推广员,利用社交关系链,全民推广裂变分销,实现销售转化,大大提升课程和商品销量,实现...

09-07

2021

转介绍,商家可以利用此功能进行机构学校的口碑传播。商家在管理后台设置好转介绍活动后,利用推广海报,将海报在运营的老用户群体中发放,老用户可以通过邀请海报、邀请链接,将转介绍活动介绍给自己的好友。若好友满足新用户的身份条件,则加入活动后,可以轻松领取奖励,同时,老用户也会根据分享的状态和新用户领取奖励的状态,分别获得对应的奖励。老用户带来新用户后,商家则可以在管理后台查看到新用户的信息,并且...

08-23

2021

功能介绍兑换码,是一款可以打通商家线上线下流量的必备工具之一,丰富的线上线下营销场景,给予了兑换码更加自由灵活的传播方式。商家可以根据自身业务的特点,灵活地设置用兑换码兑换相关的课程等额券和优惠券,开展丰富的营销活动,助力引流拉新...

08-16

2021

用户在转发分享的过程中,可以在自定义海报内,增加更多营销场景的话术,拉近与用户的距离,创造更多营销可能性。管理后台设置项如下图所示:涉及范围:线上课程、线下课程、拼团的【推广】操作;新增了海报文案的设置项,支持显示or隐藏,且支持50个汉字的输入;海报文案支持颜色的修改,可以支持自定义颜色...

08-16

2021

在教育系统里的每个班级中,需要记录“班级老师”,方便统计每个老师的带班人次、出勤率情况等等。在教务系统添加和编辑班级信息时,可设置班级老师...

08-05

2021

通过学习打卡活动聚集一群有共同目标、兴趣的人,通过打卡的方式促进共同目标的达成。活动支持变现,适用于教育培训等知识内容分享,通过打卡功能实现督学督练,同时提高企业、品牌传播。打卡活动可变现,扩展新颖有趣的内容变现方式,将学习内容划分为一个个任务和章节,循序渐进。成员加入时间自由,随时加入、随时闯关,每个成员可有自己的学习节奏...

08-03

2021

HTTPS(超文本传输安全协议)是一种透过计算机网络进行安全通信的传输协议,由权威数字证书机构验证网站身份后颁发,可实现浏览器和网站服务器数据传输加密。HTTPS 经由 HTTP进行通信,但利用SSL/TLS证书来加密数据包。可以理解为:“HTTP+SSL/TLS=HTTPS”。预防网站被劫持,网站被劫持将会带来以下风险:用户输入正确的网址后,却跳转到其他网站页面或404页面,用户无法正...

08-03

2021

HTTPS是以安全为目标的HTTP通道,简单讲是HTTP的安全版。实现HTTPS对网站更安全,账号密码加密保护,网站受人信赖,网站更加的专业。如果您不想为域名实现https化,直接使用http域名,也不影响域名正常使用和访问...

08-03

2021

在线咨询功支持直接给微信好友/微信群发送名片,扫一扫查看名片,朋友圈发送名片。访客可以通过小程序找回名片,可以通过保存到手机通讯录找回联系方式。编辑名片基础信息,编辑丰富图文介绍。名片支持直接跳转到教育小程序上,查看详细介绍。适用在H5端、小程序端可使用,智能名片绑定微信,需要授权非个人主体的微信小程序...

08-03

2021

新人有礼,是助力企业、品牌快速获取清在客户联系方式的一种营销活动。企业在后台创建新人有礼活动,活动期间访客访问店铺会自动识别“新人”并弹出弹窗,利用优惠券或者免费礼品的形式吸引“新人”主动留下联系方式,企业、品牌可直接与客户沟通,助力服务交易达成。注意:电脑端不支持领取新人礼,需要在手机端/小程序上领取。新人定义:判断该访客是否有授权过手机号码或填写过手机号码(如表单项),均无即为“...

08-03

2021

功能效果根据业务属性定制自动运算规则,适用于课程报价、费用计算等场景。另外可以作为获取潜在客户和联系方式的有效手段,及时对报价客户进行回访、跟进和转化。功能亮点:①灵活配置:根据业务实际情况,管理员可在后台自定义配置计算参数和运算规则,操作简单,高效灵活。②自动报价:访客只需输入相关参数值,系统自动执行计算规则,输出结果,无需繁琐人工计算。③消息推送:客户报价消息将实时推送给管理员,以便...

08-03

2021

对接微信支付后用户在平台可实现在线即时支付效果。主体需要非个人主体用户才可以申请,需要满足三个前提:①已认证服务号或已认证订阅号(仅支持政府和媒体类型),下面教程统称公众号;②网站绑定的域名已完成备案;③建议域名备案主体与公众号注册主体一致;微信支付仅支持普通商户使用,无法支持接入特约商户申请微信支付商...

08-03

2021

校区管理是教培机构在企业发展中的重要环节之一,随着学员的增多,机构一般需要进行多校区运营管理。教育能帮助机构解决多校区信息展示,预约试听、课程管理、报名上课、推广分销等等场景的管理,降低企业管理成本的同时,还提高了各个校区的运营效率,进而提升了企业利润率。方案一:一个店铺管理一个校区方案优势:各校区拥有独立店铺,每个校区可高度自定义运营校区,包括所有功能,店铺装修、推广员、课程管...
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